第四章　五时八教·判教的成建制¶

【规划】 本章尚未动笔，以下为暂定的写作范围。本篇骨架按详解规格立目：略解成文时每目只走骨干，日后展开为详解时按原目加厚，不改架构。

本章要做的事。 本篇主判之二：判教之法的定理形评估，三线总收。

纲目。

• 五时：华严、阿含、方等、般若、法华涅槃；化仪四教与化法四教；藏通别圆的判分标准（玄义原文）。
• 三线总收：解深密三时（20.01）、吉藏四重（19.05）、天台八教，判教之法的三个形态并排，升阶逻辑与对手索引逐一对照。
• 定理形评估：按 19.06 裁定，判教是教化学参数的工程；天台把参数工程做到成建制，其逻辑内容部分（藏通别圆对应的义理强度分级）可与本书的降格条款对表，教化内容部分不携带新逻辑。
• 自我豁免问题立案：判教者自居圆顶，谁来判判教者；此问与 18.05 射程检查同一道门原则对读，天台内部有无自检条款，查文取证。
• 法华开权显实的语法：会三归一作教化收束读则安，作历史断言读则另案。

材料。 T1716 判教诸卷（已入库）；T1931 天台四教仪（征集，教科书形态对照用）。

接口。 承 19.05、19.06、20.01；本篇第二主判，交第六章。